Informacje o projekcie:
Projekt „Zagraniczna mobilność edukacyjna uczniów i kadry edukacji szkolnej”
Projekt realizowany jest w I osi priorytetowej: Umiejętności, Działanie 1.7 „Mobilność ponadnarodowa”, w ramach programu Fundusze Europejskie dla Rozwoju Społecznego 2021-2027 (FERS) współfinansowanego ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego Plus, na zasadach programu Erasmus+.
W ramach programu Fundusze Europejskie dla Rozwoju Społecznego 2021-2027 uczestnik może wyjechać tylko RAZ!!!!!!!!!!
PROJEKT
„Podnoszenie poziomu kształcenia poprzez rozwój kompetencji kadry ”
Nr projektu: 2023-1-PL01-KA122-SCH-000123596
Kraj praktyk – Hiszpania, Portugalia
Terminy kursów:
Sewilla, 18/05/2024 - 25/05/2024, kurs angielskiego
Sewilla, 08/06/2024 - 15/06/2024, Blogowanie w szkołach: zaprojektuj swoją stronę internetową za pomocą WordPress
Setubal, 03/08/2024 - 10/08/2024, Robotyka edukacyjna. Grywalizacja w klasie
Malaga, 04/08/2024 - 10/08/2024, Canva - cyfrowe narzędzie dla nauczyciela
Sewilla, 10/08/2024 - 17/08/2024, Cyfrowa klasa
Sewilla, 20/10/2024 - 26/10/2024, Hiszpański Kurs
Liczba uczestników:
30 nauczycieli Zespołu Szkół Nr 1 im. Legionów Polskich w Kozienicach
Wartość projektu: 249 044,70 zł
Projekt jest finansowany ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego Plus (EFS+) w podziale: 82,52% środki europejskie i 17,48 środki krajowe i realizowany na zasadach programu Erasmus+
https://www.frse.org.pl/fers-edukacja-szkolna
Partnerem w realizacji projektu jest organizacja iDevelop Training S.L.
Cele projektu:
Poznanie innowacyjnych metod nauczania przez uczestników projektu - rozwój kompetencji cyfrowych nauczycieli.
Rozwój kompetencji kluczowych wśród uczestników projektu.
Uczenie się języków przez całe życie – kształcenie nauczycieli w rozwoju kompetencji wielojęzycznych.
Poprawa wizerunku szkoły w środowisku lokalnym, wzrost wymiaru europejskiego szkoły.
Zaplanowano organizację kursów dla kadry szkoły - 30 osób, w rozbiciu na 6 grup po 5 nauczycieli. Wyjazdy zostały zaplanowane tak, aby nie zakłócały organizacji pracy szkoły.
Wybrano kursy metodyczne i językowe:
KURS 1: Angielski dla nauczycieli - Sewilla, 18/05/2024 - 25/05/2024
DZIEŃ 1: Wprowadzenie DZIEŃ 2: Umiejętności komunikacyjne / Warsztaty DZIEŃ 3: Nauka online i narzędzia ICT w edukacji DZIEŃ 4: Rodzina i religia w edukacji / Umiejętność pisania – warsztaty
DZIEŃ 5: Podsumowanie kursu
KURS 2: Hiszpański dla nauczycieli - Sewilla, 20-26.10.2024
DZIEŃ 1: Wprowadzenie i powitanie DZIEŃ 2: Słownictwo, czasownik estar i tło kulturowe: Miasto i czas
DZIEŃ 3: Praktyczne czasowniki i wyrażenia. Porównania i superlatywy
DZIEŃ 4: Słownictwo: Kuchnia hiszpańska DZIEŃ 5: Tło kulturowe: hiszpańskie święta, tradycje i styl życia
KURS 3: Canva - cyfrowe narzędzie dla nauczyciela - Malaga, 04/08/2024 - 10/08/2024
DZIEŃ 1: Wprowadzenie do kursu. Wstęp do platformy Canva.com i aplikacji Canva DZIEŃ 2: Możliwości w Canva.Edycja tekstu i dodatkowe opcje.Serwisy ze zdjęciami, grafikami i ikonami + wskazówki.Zdjęcia do projektów w Canva z Pixabay, Giphy i Pexels DZIEŃ 3: Tworzenie od podstaw projektów w Canta DZIEŃ 4: Projekty w Canva do social media, reklam, mailingu, marketingu DZIEŃ 5: Dodatkowe materiały, techniki i projekty w Canva
KURS 4: Blogowanie w szkołach: zaprojektuj swoją stronę internetową za pomocą WordPress
- Sewilla, 08/06/2024 - 15/06/2024
DZIEŃ 1 – NAUCZANIE Z BLOGAMI. Podstawy blogowania DZIEŃ 2 – WPROWADZENIE DO WORDPRESSA DZIEŃ 3 – TWORZENIE STRONY INTERNETOWEJ: CZĘŚĆ 1 DZIEŃ 4 – TWORZENIE STRONY INTERNETOWEJ: CZĘŚĆ DZIEŃ 5 – PODZIEL SIĘ SWOIM PROJEKTEM, UZYSKAJ INFORMACJE ZWROTNE I POWTARZAJ Prezentacje projektów i aktywne słuchanie
Wnioski i ogólna ocena warsztatu
KURS 5: Cyfrowa klasa -Malaga, 10-17.08.2024
DZIEŃ 1: Przygotowanie lekcji. Wprowadzenie do przedmiotu. DZIEŃ 2: Przygotowanie narzędzi. Narzędzia do pracy zespołowej z Google Apps.
DZIEŃ 3: Tworzenie działań i zasobów DZIEŃ 4: Tworzenie lekcji wideo DZIEŃ 5: Ocena i informacja zwrotna
KURS 6: Robotyka edukacyjna z Microbit. Grywalizacja w klasie - Setubal 03-10.08.2024
DZIEŃ 1: Prezentacja kursu: Odkrywanie oprogramowania opartego na grywalizacji (Kahoot!; Quizziz i Plickers)
DZIEŃ 2: Wprowadzenie i instalacja języka programowania Scratch DZIEŃ 3: Scratchowe funkcje DZIEŃ 4: Robotyka: Odkrywanie zestawów robotów
DZIEŃ 5: Ostatnie etapy i stworzenie projektu
Oczekiwane efekty uczenia się:
Nauczyciel
Kurs 1: Używa podstawowych zwrotów w języku angielskim, pyta o godzinę, zamawia jedzenie w restauracji, pyta o drogę, wymienia pory roku, dni tygodnia. Kurs 2: Używa podstawowych zwrotów w języku hiszpańskim, pyta o godzinę, zamawia jedzenie w restauracji, pyta o drogę, wymienia pory roku, dni tygodnia. Kurs 3: Korzysta z podstawowych i zaawansowanych funkcji programu Canva. Opracowuje materiały na lekcje, do kursów online, kampanii reklamowych i social media. Kurs 4: Pracuje z WordPressem od podstaw. Tworzy, modyfikuje i zarządza treściami cyfrowymi. Kurs 5: Wykorzystuje różne modele nauczania z wykorzystaniem ICT. Korzysta z narzędzi do współpracy przy użyciu narzędzi do przetwarzania w chmurze: Google Apps. Kurs 6: Stymuluje logiczne myślenie i wprowadza podstawową wiedzę z zakresu programowania IT poprzez gry wideo i aplikacje na telefony komórkowe.
Rezultaty
Realizacja projektu pozwoli na osiągnięcie rezultatów, których trwałość będzie można wzmocnić poprzez przedłużanie ich upowszechniania oraz włączenia w wybrane, kluczowe obszary funkcjonowania szkoły i będzie je uzupełniać.
Szkoła będzie postrzegana jako miejsce otwarte na innowacje, zaangażowana w działania umożliwiające nauczycielom wszechstronny rozwój. Zakładamy, że poprzez działania informacyjno-upowszechniające lokalne władze włączą się w promowaniu programów europejskich wśród innych jednostek edukacyjnych, działania wpłyną na pozytywne nastawienie innych podmiotów lokalnych przez co budowanie relacji pomiędzy szkołą a środowiskiem w regionie nabierze szerszego wymiaru.
Zakładamy osiągnięcie rezultatów materialnych, m.in.: scenariusze zajęć, programy nauczania, cyfrowe narzędzia edukacyjne, sprawozdania z oceny, certyfikat i niematerialnych: wiedzę i doświadczenie zdobyte przez uczestników- kadrę, większe umiejętności, większą świadomość kulturową, lepsze umiejętności językowe. Osiągnięte rezultaty zostaną wykorzystywane do prowadzenia zajęć przez kadrę, szkolenia kadry nieuczestniczącej w projekcie, wdrażania innowacyjnych metod nauczania i narzędzi w funkcjonowanie szkoły i zarządzanie placówką.
Udział nauczycieli w zagranicznych mobilnościach daje szanse rozwoju zawodowego i osobistego. Informacja o rezultatach naszego projektu i programie FERS – Fundusze Europejskie dotrze do jak największej grupy odbiorców. Upowszechniane będą: zdobyte podczas mobilności umiejętności językowe, wiedza kulturoznawcza, kompetencje cyfrowe.